A menos de dos semanas de las Elecciones Generales del 12 de abril, el Jurado Nacional de Elecciones (JNE) desarrolló el sexto día del ciclo de debates presidenciales. En este día, once candidatos presentaron sus propuestas en dos bloques temáticos: educación, innovación y tecnología; y empleo, desarrollo y emprendimiento.
La jornada evidenció no solo la diversidad de enfoques para enfrentar los principales problemas del país, sino también las diferencias en la viabilidad de las propuestas. Mientras algunos aspirantes apostaron por planes estructurados, otros recurrieron a discursos más generales o promesas complejas de concretar en el corto plazo.
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EDUCACIÓN: ENTRE LA CONECTIVIDAD TOTAL Y LA CRISIS ESTRUCTURAL
El primer bloque estuvo centrado en la educación, un sector que en el Perú enfrenta múltiples desafíos. Según datos recientes del Ministerio de Educación, el país mantiene brechas significativas en infraestructura, conectividad y calidad educativa, especialmente en zonas rurales.
En este contexto, Armando Massé (Partido Democrático Federal) propuso una conectividad total mediante internet satelital, con el objetivo de igualar oportunidades entre regiones. Su planteamiento incluyó la cobertura estatal de uniformes, útiles y alimentación escolar, vinculando el aprendizaje con la lucha contra la anemia infantil, que sigue afectando a más del 40 % de niños en el país.
Por su parte, José Williams (Avanza País) planteó una reforma educativa enfocada en valores, pensamiento crítico y modernización tecnológica. Propuso incentivos para docentes en zonas rurales y la creación de una Autoridad Digital Nacional que centralice la conectividad en escuelas y hospitales.
El contraste también se evidenció en el segundo grupo, donde César Acuña (Alianza para el Progreso) destacó su experiencia en el sector educativo y propuso programas de certificación docente, entrega de equipos tecnológicos y una mayor inversión en ciencia y tecnología. Frente a ello, otros candidatos cuestionaron el modelo actual, señalando que la educación no responde a las demandas del mercado laboral.
Las críticas más duras apuntaron a la ineficiencia del gasto público y a la falta de ejecución presupuestal. Se mencionó que miles de millones de soles destinados al sector no se utilizan adecuadamente, lo que agrava las brechas existentes.
PROPUESTAS TÉCNICAS FRENTE A DISCURSOS BASADOS EN VALORES
En los siguientes grupos del bloque educativo, las diferencias se trasladaron al enfoque del cambio. Mientras Rosario Fernández (Un Camino Diferente) planteó una reforma técnica con inversión en plataformas digitales, mejora del presupuesto y estándares internacionales, otros candidatos priorizaron el rol del docente y los valores en la formación.
Ricardo Belmont (Partido Cívico Obras) centró su intervención en la dignificación del magisterio y la importancia de la formación ética desde la infancia, alejándose de propuestas tecnológicas y apostando por un enfoque más tradicional.
En tanto, Rafael Belaúnde (Libertad Popular) alertó sobre la precariedad de la infraestructura educativa, señalando que miles de colegios carecen de servicios básicos. Su propuesta vinculó la educación con la industrialización del país, especialmente en sectores como la minería.
Por su parte, José Luna (Podemos Perú) insistió en que no se puede hablar de tecnología sin resolver problemas básicos como la desnutrición infantil, planteando una relación directa entre condiciones de vida y rendimiento escolar.
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EMPLEO: CRECIMIENTO, FORMALIZACIÓN Y PROMESAS DE INDUSTRIALIZACIÓN
El segundo bloque del debate se centró en empleo y desarrollo, en un país donde la informalidad laboral supera el 70 %, según cifras oficiales del Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI).
En este contexto, varios candidatos coincidieron en la necesidad de impulsar la industrialización. Antonio Ortiz (Salvemos al Perú) propuso transformar el modelo económico basado en materias primas hacia uno de valor agregado, mediante la creación de parques industriales en las regiones.
Williams, por su parte, priorizó la seguridad como base del empleo, señalando que sin control de la delincuencia no es posible atraer inversiones. Su propuesta incluyó reformas laborales para facilitar la formalización y reducir impuestos.
En tanto, Massé planteó iniciativas más creativas, como ferias y festivales para impulsar el emprendimiento, así como cambios en la educación secundaria para mejorar la empleabilidad juvenil.
DESARROLLO ECONÓMICO Y CONFRONTACIONES EN EL CIERRE
En los tramos finales del debate, las propuestas se centraron en grandes proyectos de infraestructura, reformas económicas y críticas al modelo actual.
Acuña prometió elevar el crecimiento económico al 6 % mediante la eliminación de trabas burocráticas y la ejecución de proyectos de inversión a gran escala. Entre sus iniciativas destacaron la construcción de un tren que recorra el país y la ampliación de la frontera agrícola.
Por otro lado, Jorge Nieto (Partido del Buen Gobierno) puso énfasis en la informalidad y la necesidad de garantizar derechos laborales, mientras que Alfonso López Chau (Ahora Nación) defendió una descentralización orientada a fortalecer las economías regionales.
El cierre del debate estuvo marcado por confrontaciones directas entre candidatos, especialmente en temas de educación, corrupción y responsabilidad del Estado en el desempleo juvenil. También se evidenciaron discrepancias sobre el rol de las instituciones y la necesidad de reformas profundas.
